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主題教育走深走實 基礎教育煥新顏
第二批主題教育正深入開展，作爲一名身處基層的老師，我深感欣喜與振奮，這次主題教育的深入實施，不僅爲我們教育工作者指明瞭前進的方向，也爲基礎教育的創新與發展注入了新的活力。
主題教育強調“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，這不僅僅是對幹部的要求，更是對我們每一位教育工作者的鞭策，在基礎教育中，我們同樣需要堅定理想信念，牢記初心使命，用實際行動踐行教育方針。
學思想，是我們不斷前行的基石。通過深入學習我更加明確了作爲教師的責任和使命，我們要用先進的理念指導教育實踐，注重培養孩子的綜合素質，讓他們在快樂中成長，在成長中快樂。
強黨性，是我們堅守教育陣地的保障。作爲一名教師，我始終時刻高標準要求自己，在教育過程中，我積極發揮先鋒模範作用，帶領同事們一起提升教育教學水平，爲孩子們營造一個溫馨、和諧的學習環境。
重實踐，是我們不斷提升教育質量的關鍵。基礎教育注重實踐性和體驗性，我們要通過豐富多彩的活動和實踐，讓孩子們在實踐中學習，在體驗中成長。同時，我們也要注重與家長的溝通與合作，共同推動孩子的全面發展。
建新功，是我們追求教育卓越的目標。在新的時代背景下，我們要不斷創新教育方法和手段，努力提升教育的質量和水平，我們要用實際成果檢驗主題教育的成效，爲培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。
通過這次主題教育的深入開展，我深刻感受到基礎教育正在發生深刻的變化，我們的教育理念更加先進，教育方法更加科學，教育質量也得到了顯著提升。同時，我也看到了孩子們在快樂中成長的美好畫面，感受到了家長們對我們工作的認可和信任。
展望未來，我相信基礎教育將迎來更加美好的明天，我們將繼續堅持以孩子爲本的教育理念，不斷創新教育方法和手段，爲孩子們的成長提供更加優質的教育服務。同時，我們也期待更多的教育工作者加入到主題教育的行列中來，共同推動基礎教育的創新與發展。
總之，第二批主題教育的深入開展，爲我們基礎教育帶來了新的機遇和挑戰，我們要以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，投身到主題教育的實踐中去，爲培養更多優秀的人才貢獻自己的力量！（作者：彭勇軍 單位：遂寧市安居區中興鎮初級中學校）
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肩負起建設中華民族現代文明的教育使命
（原標題：肩負起建設中華民族現代文明的教育使命）
作者：戴少娟（福建省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、福建師範大學馬克思主義學院副教授）
在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命。人類因教育而文明，教育的過程就是人的社會化、社會的文明化遞進發展的過程。立足新時代、邁上新徵程，教育戰線要高擎中華文明火炬，深刻把握新的文化使命的實踐要求，堅持古今貫通、中外融通和守正創新相統一，進一步充分發揮教育在知識傳播與創新、文化傳承與發展、文明創造與躍升中的獨特功能，以教育之強爲建設中華民族現代文明夯基賦能。
肩負起建設中華民族現代文明的教育使命，就要牢固樹立建設教育強國的文化自信。中華民族五千多年文明史孕育了厚重的教育文化，形成了“建國君民，教學爲先”“化民成俗，其必由學”等博大精深的教育思想和價值系統，歷來注重以中華文明的深厚底蘊涵育人的心智性情、道德人格、政治理想。這些豐厚的教育文化遺產閃耀着跨越時空的智慧和啓迪後世的光輝，爲教育戰線立足當下堅定教育自信、建設教育強國積澱了文化沃土、蓄積了文化力量。肩負起新的文化使命，要求教育戰線始終秉持“爲往聖繼絕學”的志向和抱負，深入挖掘中華優秀傳統教育思想蘊含的人文精神、價值追求、道德規範，從中提煉文化精髓、賡續文化基因、汲取文明智慧，並轉化爲加快實現由教育大國向教育強國邁進的自信自覺，大力發展具有中國特色、世界水平的現代教育；要求教育戰線始終堅持繼承與發展的辯證統一，着力推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，以中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化滋養當代教育實踐，紮根中國大地辦教育，構建與人類文明新形態相適應的高質量教育體系。
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肩負起建設中華民族現代文明的教育使命，要堅持以中華優秀傳統文化鑄魂育人。中華優秀傳統文化積澱的寶貴而獨特的思想財富、民族智慧，爲新時代鑄魂育人提供了豐沃土壤、源頭活水。我們要進一步加強中華優秀傳統文化教育的理論研究，充分汲取適應時代發展的思想精髓，深化“兩個結合”的學理化闡釋、學術化表達、體系化構建，推動理論研究成果向各級各類學校的課程體系、教材體系和教學體系轉化，面向青少年講清楚中華民族古今文化的繼承、馬克思主義與中華優秀傳統文化的融通、外來文化和中華文化的關係，引導青少年循文化根基、識當代中國、解世界之問，努力成爲中華優秀傳統文化的繼承者、傳播者、踐行者。堅持以中華優秀傳統文化鑄魂育人還要秉持“以文化人”的教育本質，堅持“三全育人”，落實“五育”並舉，推進大中小學思想政治教育一體化，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，着力培育和踐行社會主義核心價值觀，引導青少年在學校教育和社會實踐中厚植中華民族特有的文化基因。
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肩負起建設中華民族現代文明的教育使命，要融入、服務人類文明新形態的構建。教育要發揮基礎性作用，準確把握教育強國的文明特徵，促進教育強國建設方略與人類文明發展規律相契合，圍繞人類文明發展新階段的主要特徵和中心任務，以中國教育高質量發展成就促進全人類的認知系統演進、實踐方式變革、規律認識深化、價值共識達成，進而推動人類文明新形態的生成和發展。教育要發揮引領性作用，着眼新一輪科技革命給人類文明及教育形態帶來的革命性影響，準確把握教育數字化與數字文明的內在邏輯，重塑教育的理念、範式和實踐，以教育數字化轉型成果支撐教育強國建設、引領教育變革，爲構建人類命運共同體、發展全球數字文明貢獻中國智慧和中國力量。教育要發揮全局性作用，聚焦中國式現代化的重要特徵，堅持把教育作爲人口高質量發展的戰略基點、全體人民共同富裕的有效路徑、“兩個文明”協調發展的必然選擇、人與自然和諧共生的關鍵支撐以及維護世界和平、促進共同發展的重要載體，以中國教育的主動作爲，推動創造人類文明新形態。
《光明日報》（2024年03月26日15版）
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西藏招商引資新招：滿足這些條件，投資者子女可在西藏參加高考
3月18日，西藏教育考試院官方公衆號“西藏微青年”發佈《關於進一步規範全區招商引資企業投資經營者子女參加我區普通高考報名的通知》，引發關注。該通知由西藏自治區教育廳、西藏自治區投資促進局發佈。
《通知》明確，招商引資企業投資經營者子女同時滿足以下三個條件的可以參加西藏自治區普通高考報名：
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(一)本通知所稱招商引資企業投資經營者是指招商引資企業原始法定代表人和每名原始股東。子女參加我區普通高考報名的招商引資企業投資經營者在藏首次實際繳納投資金額人民幣300萬元以上，且5年內不得撤資、撤股。
(二)招商引資企業須在藏註冊且連續經營3年以上，連續3年以上在藏納稅，連續5年以上吸納西藏戶籍人員就業每年保持在5人以上。
(三)招商引資企業投資經營者子女應具有西藏戶籍3年以上、西藏高中階段學籍1年（高三年級）以上且在藏實際就讀。
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上述《通知》還明確，招商引資企業投資經營者子女參加西藏自治區普通高考報名應提供以下證明材料：
(一)招商引資企業投資經營者爲招商引資企業原始法定代表人或原始股東的證明材料。
(二)招商引資企業與自治區、地（市）、縣（區、市）或國家級園區投資促進（招商引資）部門簽訂的招商引資協議及按協議規定履約證明，在藏註冊且生產經營情況（實際投資、經營等）；工商營業執照、驗資證明、覈准企業基本信息表、公司章程;連續3年在藏納稅情況、連續3年經會計師事務所審計的企業財務報告等材料；連續5年吸納西藏戶籍人員就業情況（含員工名冊、工資發放、繳納社會保險等材料）；其他需要提供的證明材料。截至考生參加普通高考當年7月31日，如實際投資和連續吸納西藏戶籍人員就業3年以上、不滿5年的，在第4年、第5年主動向投資促進部門提供吸納就業和未撤資證明材料。
(三)招商引資企業投資經營者子女西藏戶籍3年及以上、西藏高中階段學籍1年（高三年級）以上且在藏實際就讀證明材料。
(四)年限計算截止日期爲考生參加普通高考當年7月31日，其中實際投資5年和連續5年吸納西藏戶籍人員就業的年限截止日期爲考生參加普通高考當年7月31日往後推算2年。
(五)如有不滿足規定條件、未提供相關證明材料的，招商引資企業投資經營者子女不得享受我區普通高考政策。
對於招商引資企業投資經營者子女參加西藏自治區普通高考報名資格，上述《通知》也列出了嚴格審覈的要求：
(一)縣（區、市）或地（市）、自治區教育行政部門對學籍和在藏實際就讀情況逐級進行審覈並開具證明材料。縣（區、市）或國家級園區、地（市）投資促進（招商引資）部門會同本級相關業務主管部門對招商引資企業提供的生產經營等情況逐級進行審覈並開具證明材料，報自治區投資促進局覈查備案。
(二)符合條件的招商引資企業投資經營者條件的子女可以轉學，並至少於高中階段學校（高三年級）開學前辦理，地（市）教育行政部門負責審覈轉學條件。教育、投資促進（招商引資）部門在考生參加普通高考當年7月31日前複覈其普通高考報名條件。
(三)嚴厲打擊違法違規行爲，發現一起查處一起。對通過開具不實證明、提供虛假證明、非法獲得材料等手段獲取我區普通高考報名資格的考生，或招商引資企業投資經營者存在提前撤資撤股、招商引資企業存在減員行爲的，按照《國家教育考試違規處理辦法（教育部令第33號）》《普通高等學校招生違規行爲處理暫行辦法》（教育部令第36號）等有關規定，在報名階段發現的，取消報考資格;在入學前發現的，取消入學資格;在入學後發現的，取消錄取資格或者學籍;在畢業後發現的，由教育行政部門宣佈學歷、學位證書無效，責令收回或者予以沒收；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
上述《通知》還明確，本通知印發前符合自治區招商引資政策，已經在藏註冊設有生產經營實體並與自治區、地(市)、縣(區、市）或國家級園區投資促進（招商引資）部門簽訂招商引資協議的各類企業投資經營者，其子女參加我區2024年、2025年、2026年普通高考的，按《西藏自治區普通高等學校招生報考條件的規定》(藏政辦發〔2006〕13號)和自治區教育廳、發展改革委《關於做好全區招商引資企業投資經營者子女參加我區普通高考政策解讀的通知》執行。本通知自印發之日起執行，2027年普通高考報名時落地實施。此前規定與本通知不一致的，按本通知執行。